這是一個普普通通的日子，作家梅子涵如約走進無錫的校園，為孩子們開啟一場別開生面的講座。在這場如常的新蕾“百城百校青少年閱讀活動”中，有一位特殊的讀者卻按捺著內心的激動與欣喜，期待著梅子涵的到來……

好久不見，下次見

四月，草木蔓發，春山可望，是適合想念的季節，是充滿溫情的季節。興許是緣分，這個月在我工作的這所校園中，大作家梅子涵教授要來給孩子們做講座。梅子涵——這個名字我是再熟悉不過的！記憶沒有如潮水般涌現，卻在我的頭腦中輕輕打開了一個抽屜。

那本《女兒的故事》，我早已翻讀過無數遍。書在哪兒呢？書架上一個顯眼的位置，嘿，就是它。買下它時我差不多五六年級，如今書脊已褪色泛白，書口處的紙張也因“年歲”增長不斷發黃卷邊，顯現出接近封面的土黃色，不過當時我歪歪扭扭簽下的“大名”還清晰可辨。這本書我格外珍視，因為它還有些特別，那扉頁上還寫著另一個名字——梅子涵。輕撫著書脊，我開始暗暗期待著重逢的那天。

活動當天，我藏在觀眾席的孩子中間觀察著他，小心地把他現在的模樣和我零散的記憶仔細對照。他果真像他說的那樣，從“子涵哥哥”“子涵叔叔”“子涵伯伯”，變成了“子涵爺爺”。我望著他。我想，是時間造就了“子涵爺爺”；我又想，他果然守約，他真成了“子涵爺爺”，那個孩子們的“子涵爺爺”。我以前常會想這樣一個問題：為什么那么多作家，總偏愛寫幼稚的、給孩子看的書呢？后來我慢慢明白了，因為童年是文學的永恒主題，因為孩子們愛他，他愛孩子們，所以梅子涵就這樣不停地寫啊寫，寫啊寫。

從某種意義上來說，改變世界的人都是孩子一般的人，他們都像孩子一樣執拗地相信，笨拙地執行——凡是認定的，就絕不懷疑猶豫；凡是要做的，就算跌再大的跟頭，撞再硬的墻，也勢必要完成它。在兒童文學的道路上，他是創作者，是推廣者，也是燈塔，是路標，但在我心目中，他更是一個這樣的“孩子”——“孩子”改變世界。

講座結束，小朋友們排著隊陸續離開了。會場空起來，他擦汗、喝茶、休息。大概是因為我對他用了“梅教授”的稱呼，他一開始沒能將我認成“讀者”，正當我局促間想要表明來意時，他的目光落在了那本舊舊的《女兒的故事》上，他疲憊的眼神中顯出笑意。我伸出手，他也和善地和我握手、合影，還在書上鄭重地署下了一個帶著日期的新簽名。

我們之間并沒有太多的對話，不過在某一個瞬間，我好像看到他的頭發慢慢染回了黑色，微弓著的背慢慢挺得筆直；我看到他的個頭變得高大又變得瘦小，他的筋骨變得結實飽滿又變得細小靈巧，直到我們兩人變得一般高矮——我不認識他卻又認識他，我們相視一笑，像是達成了隱秘的默契。

所以在最后的最后，請讓我這樣慶祝這場短暫的重逢：

“好久不見，梅子涵。”

“下次見，梅子涵。”

無錫市云林實驗小學 孫磊

在拿到梅子涵親筆簽名書的那一刻，

文學的種子在五年級的孫磊心中悄然生根；

再相見，

他已經從求知若渴的學子

成為傳道授業的教師，

將對文學的熱愛轉化成了

教書育人的使命。

梅老師遞到他手中的，

是知識的火苗，

也是傳承的力量。

梅子涵

上海師范大學教授；

給孩子寫故事的作家；

詩意的文學演說家。

他為孩子、家長、老師

講童年故事，講文學作品，

他是中國兒童文學閱讀的“點燈人”

......

       也許這就是兒童文學的魅力與意義，也是每位創作者和出版人堅守的信念與動力。歡迎更多讀者一起分享您的閱讀故事，一起為美好的童年、童真、童夢而努力！